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时间:2019-10-01 10:14    来源:OPE城启物业投资有限公司     作者: 左云霞     点击: 2099次    打印

 

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报名结束后,各考区要严格按照省政府《关于认真做好普通高校招生考试资格审查工作的通知》(青政办[2007]177号)及有关文件精神,集中精力认真严格审查已报名学生的在青高考资格和加分条件。要成立政府牵头,教育、公安、纪检、监察等部门参加的普通高校报名资格审查领导机构,认真制定资格审查实施办法,明确教育公安、纪检、监察等部门的职责,建立教育、公安部门在考生资格审查、封堵“高考移民”工作中的责任制及责任追究制度。建立专项督察制度,形成齐抓共管的有效管理机制。对“搭桥户”、“空挂户”、冒名高考者以及空挂学籍等违纪违规考生要坚决予以取消,切实维护本省考生利益和合法权益不受侵犯。要对报名学生的基本信息予以公示,接受考生和家长监督,公示时间不得少于一周。公示的主要内容为:考生姓名、报名号、毕业学校、班级、家长及就业单位。公示名单要抄送省招办普招科。具体公示办法为:省外借读高中毕业生由省招办负责在《招考指导》、青海招考信息网上公示;应届高中毕业生由考区招办按报名学校打印名单后在原报名学校公示,重点监督高考移民在省内中学空挂户籍、骗取学籍的行为;对往届毕业生要重点进行会考库和高考报名库信息核对,严防高考移民里外勾结,冒名高考。各考区要认真对待群众举报工作,做到有报必查,有查必果。资格审查工作分三个阶段进行:高考前(即6月6日前)为第一阶段,对所有报名学生的户籍、学籍进行严格审查,不符合在青高考资格学生名单在发放准考证前必须报到省招办予以注销;高考结束至建档前为第二阶段,重点审查上线考生在青考试和录取资格,不符合条件者不予建档;录取审查过程为第三阶段,对预录取状态考生档案资料再进行严格全面核实,不符合条件者当即取消录取资格。各考区还要对考生认真开展诚信考试教育活动,密切关注动向,切实加强管理,发现考生雇用“枪手”替考等情况即刻向公安部门报案。

  本报上海1月26日电(记者周凯)1月25日,来自上海市上千个团组织和各青年社会组织的近10万名团员青年,深入重点工程建设工地、社区、学校等地开展走访和慰问活动,这是由团上海市委组织的“冬日阳光——上海团员青年青春温暖行动”,团上海市委书记潘敏等分别带队参与了此次活动。

一位民办高中的老师不无气愤地向记者诉说:“我们这些民办学校,只能招来二、三类生源,好不容易培养一两个尖子,又让公办校以各种优惠条件挖走。明年考试好了,自然又是他们拉优质生源的一个砝码。”

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1、国家助学金:是国家依据实际情况分年度为家庭经济困难的在校大学生提供的资助,资助金额为1500元/人,2006年共有591人获得此项资助。

针对近期一些考生和家长提出的外面刊登的中考、高考存在“必考点”是否真实的疑问,昨天省教育考试院有关负责人明确表示,《中考考试大纲》与《学科考试说明》从未规定所谓的“必考点”,况且今年的《中考考试大纲》与《学科考试说明》未公布,有关今年中考高考的“必考点”说法属无稽之谈。“有教学经验的广大中学教师都知道,中考、高考是对考生进行全面综合的考核,靠投机取巧地备考会得不偿失。”

“这样的讲座太有意义了!感受很深刻!”讲座结束后,17岁的学生小王发出了这样的感慨,“我们一定会模范遵守法律法规,做一名遵纪守法、诚实守信的好学生!”

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我们让中学生阅读古人的作品,目的并不是让学生成为古人那样的人,而是为构建个人的精神文化大厦积累建筑材料,即塑造“文化人格”。语文教育的文化使命可以表现为弘扬“民族文化”和构建“个体文化”两个方面。“民族文化”是根基、是源头;“个体文化”是枝叶、是长流。“个体文化”植根于“民族文化”的土壤之中,归属于“民族文化”,二者相互依存。语文教育的文化使命,更加深刻地体现在对“个体文化”的构建产生积极的影响上,体现在文化立人和人格塑造上。

  《中国教育报》2006年11月27日第6版

在老一代敦煌人常书鸿、段文杰等带领下,樊锦诗深爱上了敦煌,她一头扎进洞窟,发挥自己考古专业特长,先后牵头完成了莫高窟北朝、隋以及唐代早期分期断代的研究工作,开创了敦煌石窟考古的新天地,这一批学术成果至今影响着这一领域的研究发展。

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本报讯(记者蒋夫尔)一名身穿警服的女交警拉着小学生的手带着成队的孩子走在斑马线上,她还不时给小学生们讲解如何安全过马路。这是记者日前在位于新疆乌鲁木齐市第一小学分校门前马路上目睹的一幕。

看到这条消息,笔者不禁联想到去年4月23日华中师大第一附属中学举行语文期中考试,高三(27)班18岁的李红豪同学以《草见人命》为题作文,措辞激烈地抨击了现行教育弊端。他写道:“在学校里(专制主义)这种情况更是登峰造极。老师说的你不能反驳,不管他说的对不对,否则你便犯了‘顶撞’之罪。从放假、收费等等事可以看出,各学校总是能将圣旨变成剩纸。”其观点很尖锐、前卫、另类,个别段落甚至颇为偏执,与主流思想背道而驰。阅卷老师给出的作文评分为25分(总分为60分),并在很多地方用红笔打了波浪线,批了4个大字:“自毁前程”。4天后,李红豪被班主任要求进行反思,反思好之前不许上课。从此,他真的再没踏进教室。在家研读《老子》、《庄子》。随后,又以学校生活为素材,针对现实社会和现行教育,创作出版了15万字的小说《逃花园记》(7月5日《武汉晨报》)。

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元旦前夕,四川省北川羌族自治县灾区曲山小学的老师和8名学生应北京三里屯街道工作人员邀请来北京游玩,他们参观了奥运场馆、海底世界等景点。

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